哲学家中心和寄养青年

有一个招募和坚持不懈的问题，促进了参加社区学院的青年面临。哲学家已经越来越需要与18-24岁的寄养青年学生的数量越来越多。

促进学校的青年斗争很奇怪。大多数人来自贫穷的家庭，在暴露于忽视或滥用后被删除。许多人花了他们的童年，从一个寄养到另一个促进安置并从学校放回学校。2018年，加州公立学校的高中毕业率为福斯青年的毕业率仅为59％，而所有学生的均为83％。

一种加州青年过渡到成年学习（Calythous）研究跟踪了数千名前鼓励青年人在加州。该研究发现，越来越多的人接受大学教育，但许多没有毕业。研究发现，仅仅49.6％的完成那些谁在中学后教育入学中的头两个学期。在招生的收益都与在加利福尼亚州，以帮助促进青年过渡到成年最近的倡议，并在大学里取得成功。

这些支持方案有助于大约35,000名当前和前寄养青年参加加州大学。其中约4,000名参加加州大学或加州州立大学系统，其余的88％纳入该州115升社区学院。大约9,000岁的年轻人18至21岁，利用延长的寄养。

我们正与圣罗莎初级学院合作，为这些寄养学生提供咨询和经济支持，招募他们参加我们的中心项目。我们的许多学生在四年制大学里继续深造，接受高级职业培训。

我们将与我们的授权伙伴合作，以增加2021-22学年的寄养青年的数量。我们的合作伙伴包括Santa Rosa Junior College（SRJC）促进青年服务和扩展机会方案和服务（EOPS），索诺玛和马林县图书馆扫盲计划，Roseland学区和克拉顿罗舍省。我们的目标是在2021和2022年的秋季和春季学期注册至少20岁的18-24岁的寄养青年。

哲学家在克拉顿度假村和赌场（GRC）开始ESL课程

格拉顿牧场联邦印第安人部落委员会要求Literacyworks为GRC小组成员和格拉顿牧场联邦印第安人部落公民开设“讲其他语言者英语”课程。

哲学工作制作提交了提案和预算。两者都被部落委员会接受了。学习者的方向于2021年4月27日星期二进行。我们的ESL讲师Kathy St. John开始评估那些注册课程的人的英语技能（他们的听力/讲/阅读/写作技巧有什么级别）。我们开始于5月11日星期二和5月13日星期二为开始级别学习者进行两个六个月长的课程（下午10点，下午2点）。课程将于10月12日星期二和10月14日星期四完成。

该课程将在放大由全国知名的ESL教师凯西圣约翰进行直播。每个学生都会有一个互联网连接的iPad用键盘和耳机。一个Literacyworks教育技术专家将在面对面的课堂，帮助学生以技术和课程。每个学员将有机会在一个对一的会议，以满足几乎与导师支持一流的学习。

不公正和不公平的情况每天都在我们生活和社会的许多方面发生。

在美国，寄养制度的演变既是对家庭破裂时的困难局面的负责任的和人性化的反应，也是一种极不完整的反应。

几年前，我有机会参加了一个会议，主题是加州社区学院如何应对寄养制度“过时”危机。它让我意识到，如果孩子们没有一个安全的家庭结构，那么试图处理这种意外事件是有极大的局限性的。一位年轻人出席了这次会议。

穿着良好的，明显聪明，有点害羞地在一个充满大学管理员的房间前讲话。

他谈到了不相信他的未来，不知道他是否会被关心，而且欣赏养育对他的养育父母。他简要描述了归属感，但没有一个正常的家庭。他与其他寄养的孩子的关系通常很复杂。

这个年轻人毕业于高中，他的福斯特家庭在那里和他一起庆祝。但这就是他在寄养系统中发现了悬崖的地方。高中后没有支持。你转了18岁，你自己在街上。通过他自己的故障，他是他自己的。

善良的人关心他，他做了年轻人应该做的事情，但他仍然没有支持定义未来的下一阶段。他告诉观众，他昨晚度过了许多睡在他的车里，往往有困难寻找食物。他正在参加社区学院的课程，并在他可以的时间和地点工作。他的目标是成为一名律师，以便有一天他可以帮助其他孩子喜欢他有机会找到自己的方式。这个故事遗憾的是并不罕见。

我们Literacyworks中心为能够参与应对这一关键挑战而感到自豪。因为不是你自己的过错，你有希望，你并不孤单。

克里斯•舒尔茨
Literacyworks中心主任

TUTOR READY阅读与写作

在2021年2月的通讯中，我们谈到了一个事实，与辅导阅读资源相比，辅导低水平成人作家的成人写作导师资源有限。导师准备写作是为了满足这一需求而制定的。Literacyworks还帮助发展了面向低水平成人读者的导师阅读。

到目前为止，两个站点都留在波特兰州立大学的学习者网站上。截至2021年5月，学习者Web将关闭。为了拯救我们的国家使用和尊敬的导师准备阅读和阅读学习计划和视频，哲学工作已经签订了遗传措施网站的港口。托管在界面上的阅读和写作使我们能够归档和更新网站。此外，它将更容易向ESL和Abe导师和教师提供全国性的培训和研讨会。哲学术还继续为完成模块的人提供完成证书。

导师准备阅读是一套学习计划，旨在以有帮助的、及时的形式为志愿者导师提供培训和信息。这是一个很好的资源，可以用来补充他们的职前和在职培训。导师阅读是一种免费的在线资源，为成人扫盲导师提供及时的答案，帮助他们了解如何最好地帮助学习者提高写作技能。

导师准备阅读是由哲学工作，识字，州立大学的识字作业，扫盲，语言和技术研究组开发，主题专家/国家教练开发了该模块。这些组合的30个简短学习计划模块使用问题和答案格式，以便在咬合大小的块中呈现最突出的基于研究的信息，这些信息将使导师写入研究。

基于研究的课程教导了在各种阅读技能中评估和辅导成年人的策略，包括音素意识，解码，流畅性，词汇和理解。每个策略都是通过至少一个视频来说明，显示了与识字学习者合作的识字导师。

这些视频使用项目专家作为导师和实际的成人学习者作为助手拍摄。

主要的捐赠

哲学工作的工作人员和学生们希望真诚地感谢Graton Rancheria联邦印第安人今年的捐款。克拉顿·罗亨联邦印第安人认识到教育的重要性，并于2015年的哲学家中心的最早捐助者。该中心的学生及其家属由于这种捐助者作为克拉顿·罗纶而慷慨地成功地满足了他们的教育目标。

来自中心的新闻

在过去的一年里，我们在本通讯中分享了中心是如何被迫改变和采用新战略的。由于疫情的影响，这对于支持我们的学生来说是必要的。

没有亲自会议或一对一的面试是可能的。只有远程连接提供支持，甚至简单填写形式的简单行为都变得有问题。许多学生因各种各样的理解而停止大学。有些失去的工作，其他人无法支付租金，有些搬走，很多人住在家支持他们的孩子的学习，以及一些食物，稀缺是一个真正的问题。但重要的是要指出，最留下的是成功的，虽然难以困扰。我们的学生是一群群体的弹性和坚定的个人，他们正在改变期货。

现在，假设有了疫苗和群体免疫，我们可以想象在可预见的未来，面对面学习的回归。我们有什么发现可以帮助我们的项目更有效，我们的学生更成功。当人们受到别人的启发时，他们学得最好。

我们将进一步发展校友项目，让以前的学生谈论他们的生活是如何因教育而改变的。一个人可以在别人身上看到新的未来。学生可以相信自己，当有人在困难时期支持他们的时候。因此，我们将开发一个更紧密的沟通过程，无论是个人和在线，以创建一个增值支持模式。学生们互相学习效果最好。我们将建立一个非正式的辅导项目，让学生在学业上互相支持。大多数人喜欢成为团体中的一员，在那里他们可以被倾听，可以互相倾听。

我们将扩大我们的“讲习班”以进一步发展社区感觉，每个人认为自己是成员。利用通信技术，我们是在大流行期间发展的力量，我们将提升我们的社区建设的效率和有效性。

显然，我们还没有准备好实施这些计划。社交距离、口罩、没有大规模集会以及更多疫苗仍然是非常需要的。该中心将准备建设一个新的未来。

支持我们的学生！

在遭遇灾难时，我们的低收入学生是我们社区中最脆弱的群体之一。由于新冠肺炎疫情，我们的许多学生失去了收入和住房。此外，SRJC已自四月的第一个当在线课程开始关闭。

我们的工作人员提供额外的支持服务，以确保我们的学生留在学校并完成学习课程。我们很自豪，大多数人都坚持不懈。

感谢您在这次困难时期的捐赠支持我们的学生。你用礼物带来了他们的生活。

导师准备写作

与用于辅导阅读的资源相比，成人写作导师的资源有限。导师甚至有更多的资源，可以与低级成人作家一起使用。但是，对这些资源有很大的需求。作为在许多州工作的成年识字和ESL专业发展专家，他们已经听取全国各地的课程要求帮助以书面形式为导师做好志愿者。导师准备写作已成为对这一需求的回应。

导师准备写作是一套学习计划，旨在为志愿导师提供有用的和及时的培训和信息。对于计划来说，这是一个很好的资源，可以用来补充他们的职前和职中培训。Tutor Ready Writing是一个免费的在线资源，为成人识字导师提供及时的问题答案，以帮助他们的学习者提高他们的写作技能。

来自波特兰州立大学、肯特州立大学、萨克拉门托公共图书馆、阿拉米达·里德斯的四位主题专家/国家培训师和一位扫盲/非营利专家开发了九个短模块。这些模块采用问答形式，以一小部分的形式呈现最突出的基于研究的信息，这将使写作研究能够为导师所接受。Literacyworks是该团队的一员，提供技术支持，并设计YouTube频道，供导师准备写作。资金来自加利福尼亚州图书馆服务和技术法案（LSTA）拨款。

九个模块具有36个导师和学习者交互视频，帮助基于写作过程以及基于有效的研究的写作教学的原则和策略来帮助形成个人学习计划。这些视频使用项目专家作为导师和实际的成人学习者作为助手拍摄。

导师准备写作模块分类

• 写作的过程

• 预写

• 在纸上获得想法-一些起草策略

• 写作日常用途

• 在力学

• 反应和修改

• 编辑

• 评估写作进度

• 使用学习者生成的文本用英语学习者

这一流行病以重大和多样的方式改变了我们所有人的生活。正如我们之前所描述的，我们的学生正在远程学习，通常没有什么技术支持。许多人仍然失业，生活在非常接近边缘的地方。一些学生支持他们的孩子努力保持在线学习。值得注意的是，大多数人都在充分利用这种情况。当我们与他们交谈时，他们感到疲惫，但对他们为自己和家人创造的未来感到乐观。想到Literacyworks的学生，我想到一个词——韧性。

在过去9个月里，中心工作人员的工作也发生了巨大变化。所有的沟通都是通过电话或电子邮件。我们的支持性“面对面”研讨会变成了zoom会议，缺乏员工和同学之间的联系。我们制定了一个计划来阐明如何实现支持学生成功的目标，但要以不同的方式来实现。这就是圣罗莎JC优秀员工变得如此重要的地方。在过去的六年里，中心的工作人员与学院的各种人员和项目建立了密切的工作关系。

辅导员，外联协调员和项目主管已经认识到该中心的使命和支持我们在很多方面的努力。现在Literacyworks中心工作人员的服务交付被迫改变，学院的支持已经成为非常宝贵的。

我们感谢SRJC的每一个人，他们如此努力地帮助我们的学生取得成功。

我们刚刚了解到，学院的受托人委员会确定，远程学习将继续通过2021年的夏季学期。远程学习意味着寻找有所作为的新方法更具挑战性。

识字中心正在改变人们的生活
需要很棒

有些节目只提供BAND-AID，但该中心创造了真正的终身改变。

我们社区里有这么多人在苦苦挣扎，很难写出我们传统的年终感恩清单。然而，我们识字工作人员，今年仍然非常感谢许多事情。下面我们列出了2020年值得感恩的文学作品清单(排名不分先后)。

我们LITERACYWORKS 2020“前十榜单”以＃10开始：

＃10。我们的中心参与者：这2020年的春天和秋季学期，我们的成年学生220名接受了成年扫盲奖，以帮助他们持续在学校和教育目标上的进步。毋庸置疑，我们为所有学生都感到骄傲，他们克服了一个相当的壁垒，成为他们家人的第一个参加学院，并坚持自己的教育目标。

我们收集了学生对该中心的评论。以下是一些：

“我向你们致以深切的问候和衷心的感谢，感谢你们激励我重返学校。如果没有这个项目和对像我这样的个人的奖励，我怀疑我是否会重返学校。感谢你们鼓励我帮助我们未来的领导人找到他们的声音。我很荣幸，也非常感谢你们对我的帮助。”在我回到学校的路上，你给了我很大的帮助。”

“哲学工作作品在情感和经济上帮助了我。不管年龄的支持，多样性都是我特别有价值的东西。我在我的教育年份没有找到这样的另一个支持系统。”

“谢谢你们对我的帮助，给我这个机会继续我的教育目标。这真的帮助了我，鼓励我继续前进。作为第一代墨西哥裔美国学生和一个低收入家庭的男人，我和我的母亲在这个世界上真的很难生存。这个项目改变了我的生活，并对它产生了许多积极的影响。我很幸运，我保证不会让你们失望。谢谢你!”

“作为一个有五个孩子的母亲，我想成为他们的榜样，向他们展示生活并不容易，但他们可以通过继续教育实现梦想和目标。我无法用语言表达我对这个项目的感激之情。非常感谢！”

“我感谢上帝在正确的时刻让你在我的生活中。我真的很感激你的帮助。谢谢你，因为这有助于并鼓励我更加推动我的梦想成为一名护士。这个机会表明了什么如果我们努力工作并且有像你这样的人帮助我们实现目标的人可以实现。非常感谢帮助学生更加明亮的期货。“

＃9。国会议员Lynn Woolsey.例如林恩仍然是我们最大的支持者。她是我们的文学作品中心的创始人/合伙人和名誉董事会主席。

# 8。遗传学工作中心成就：2021年将是中心运营的第六年。中心迄今取得的一些成就:

•每学期在圣罗莎初级学期注册学生，90％是拉丁裔。
•向781名低收入、低文化水平的学生提供了94.2万美元的成人扫盲奖学金*
•取得了不到10％的辍学率，每学期（90％的保留），远低于60％的平均辍学率的社区学院为这个高危人群
•提高了我们的学生接受证书、副学士课程甚至四年制大学课程的能力。随着春天到2020年，我们的毕业生已经达到15（AA / AS相关度），13转（4年制大学加州大学伯克利分校，加州大学洛杉矶分校，索诺玛州立，萨克州，等等），60个证书和52个GED落成。
*所有成人识字奖奖学金都来自家庭基金会，用于帮助我们的学生。没有奖学金资金用于项目资金

# 7。家长首先教师：引人入胜的家庭增加孩子的识字计划: Literacyworks父母成为第一所教师：吸引家庭增加儿童识字该项目与低识字率、低收入的双语父母和孩子合作，通过在家庭和社区获取资源，并通过培训父母的基本技能来鼓励他们的孩子成为热心的读者。目标是帮助我们的父母积极地观察他们的养育作用，对孩子的成就进行适当的期望，为他们的孩子做好准备在学校成功的必要技能，并建立和保持与社区资源的积极关系，包括图书馆，学校和社区，包括图书馆资源，包括图书馆，学校和社区，包括图书馆资源，包括图书馆，学校和社区的积极关系团体。今年，锁定阻止了面对面的研讨会。我们正准备在来年发出袋子和缩放厂房。索诺玛和马林图书馆分支有兴趣于2021年提供该计划。

# 6。哲学家董事会：我们真诚地欣赏我们哲学家董事会的支持和智慧：伊丽莎白豪兰德，威廉·索普勒，财务主任，Gloria Cruz McCallister。另外，归功于我们的荣誉董事会成员：国会议员Lynn Woolsey，荣誉主席;Peter Coyote，演员，作者，导演，编剧和叙述者;和Greg Sarris，作家，学术和部落主席克拉顿·罗亨联盟印第安人。

＃5。建立中心的朋友，哲学家中心和计划合作伙伴的朋友：2020年，许多人和组织有助于使哲学家和中心成功，包括圣罗莎初级学院，哲学家中心和我们的中心捐助者的朋友，包括个人和组织，包括Codding Foundation，Cenferated Indians of Graton Rancheria，Marin社区基金会，社区基金会索诺玛县，KRCB，W基金会，Sobel Communications，Fishman供应，Westamerica银行，箭头福利集团，以及Schwab慈善捐赠。

＃4。圣罗莎初级学院：Petaluma和Santa Rosa校园员工和行政一直非常支持该中心，特别感谢弗兰克冲博士，总统/监督员;Rachael Cutcher，奖学金计划经理;J Mullineaux，执行董事圣罗莎初级基金会;Beatriz Camargo，HEP计划协调员，Enedina Vera，HEP招聘人员;Jane Saldana-Talley博士，学术事务副总裁/助理监督员;Matthew Long博士，学生服务院长;和Yoursia rodarte-hurtado，EOPS顾问。

＃3。职员：感谢我们才华横溢的中心员工:Chris Schultz和Rita Sorpranith。

# 2。冠状病毒(COVID-19)资源:我们已在简单的语言中翻译并提供了社区和其他国家扫盲计划的最新Covid-19信息。这有助于我们的低识字人口了解在这种大流行期间有关剩余安全的不断变化的信息。该网站包含关于就业，财政援助，粮食安全，住房，医疗健康，心理健康以及儿童和家庭活动的更新事实和资源。

＃1。你：我们非常感谢所有Literacyworks的支持者，无论是匿名的还是公开的，包括你们！

Literacyworks帮助贫困和代表性不足的成年人获得更好的工作，成为更好的父母，并为他们的社区做出更多贡献。感谢今年的所有支持，接下来。

Paul Heavenridge
执行董事

2020年度最终活动

我们已经启动了2020年年终活动。我们的目标是筹集25000美元，通过与工作人员和运营资金相匹配，继续获得捐赠者的奖学金资金。这将使我们能够实现我们的目标，即在2020年每学期帮助110名积极的低收入低识字率成年人加入我们的计划。

谈谈COVID-19大流行和我们的学生

我们的低收入学生是最脆弱的群体之一，当遭受灾难时。

在最后一次火灾中，SRJC已关闭一周。现在，由于大流行，我们的学生必须通过技术完全通过技术进行课堂。我们的许多学生都遭受了收入和住房的损失。我们的工作人员提供额外的支持服务，以确保他们留在学校并完成他们的学习课程。我们很自豪，大多数人都坚持不懈。

没有你的帮助，我们不能做这件事。你要做个礼物吗?

现在要捐款，去//www.folkartmom.com/donate.或联系丽塔rita@literacyworks.org以邮寄汇款信封。

奖金：今年春天签署成为法律的《关爱法案》(CARES Act)包括了对慈善捐款的“部分高于底线的扣除”。这允许每个人扣除300美元的税款，即使纳税人没有列出慈善捐赠的明细。(捐款必须以支票或信用卡缴付，才有资格扣款;不幸的是，志愿者工时或捐赠物品不符合要求)。

该中心是改变生活和需要是伟大的

有些节目只提供BAND-AID，但该中心创造了真正的终身改变。

按照传统，当我们接近年底的时候，我们希望与你们分享文学作品中心2020年的成就和我们的学生，并请求你们继续提供财政支持。

每年需要3000美元才能让中心的学生实现他们的目标，并在学校呆满一学年。我们尽一切努力帮助我们的成年人在大学里取得成功，但没有你们，我们做不到。你们的任何金额的捐赠都将为我们的学生、家庭和社区带来有意义的改变。我们所有的成年人都是低收入、低文化水平的社区成员，也是家里第一个上大学的人。很多人的父母。他们坚持达到教育目标鼓励他们的孩子在学校中享受优雅，遵循他们的榜样参加大学。

LITERACYWORKS中心

2021年将是中心运营的第六年。我们中心迄今取得的一些成就如下:

•圣罗莎初级学院每学期招收110名学生，90%为拉丁美洲人。
•提供942,00美元的成人识字奖奖学金*以上超过781个低收入，低识字学生
•取得了不到10％的辍学率，每学期（90％的保留），远低于60％的平均辍学率的社区学院为这个高危人群
•提高了我们的学生接受证书、副学士课程甚至四年制大学课程的能力。随着春天到2020年，我们的毕业生已经达到15（AA / AS相关度），13转（4年制大学加州大学伯克利分校，加州大学洛杉矶分校，索诺玛州立，萨克州，等等），60个证书和52个GED落成。*所有成人识字奖奖学金都来自家庭基金会，用于帮助我们的学生。没有奖学金资金用于项目资金

中心的学生反复告诉我们，他们之所以努力工作并坚持下去，是因为他们知道有人已经准备好并愿意为他们的未来投资。在你们的支持下，我们为家庭的生活做出了改变，这在学生们的留言中得到了体现。

我们要求您支持我们的学生．通过捐款，您将帮助中心学生达到目标，并在学校留在学年。我们尽一切努力帮助我们的成年人在大学成功并投资他们的未来，但没有你我们不能这样做。您的任何金额的礼物会为我们的学生，家庭及其社区创造有意义的变革。

请去我们的捐赠页面在//www.folkartmom.com/donate.帮助我们的学生成功。哲学工作已经确定了IRS（EIN：94-3396412）的501（c）（3）组织。

来谈谈我们学生的COVID-19大流行

我们的低收入学生是最脆弱的群体之一，当遭受灾难时。

在最后一次火灾中，SRJC已关闭一周。现在，由于大流行，我们的学生必须通过技术完全通过技术进行课堂。我们的许多学生都遭受了收入和住房的损失。我们的工作人员提供额外的支持服务，以确保他们留在学校并完成他们的学习课程。我们很自豪，大多数人都坚持不懈。

疫情带来的压力和成本对我们所有学生的身心造成了损害。在我们的学生访谈中，我们发现健康知识和健康获取是他们最关心的问题之一。为此，我们正在与SRJC学生健康服务中心和Petaluma健康中心合作，为我们的学生举办卫生资源讲习班。学生将学习如何获取和利用校园和社区的医疗资源，包括心理健康服务。

因此，谢谢您为您的捐赠提供支持。你用礼物带来了他们的生活。

哲学家中心

该中心的工作人员提供了各种计划和研讨会，以支持我们的学生的成功。

这项工作的核心是对所有学生进行一对一的面试。在此背景下，我们了解更多关于我们的学生面临的挑战、需求和挫折。然后，我们可以尝试用更个性化的方法来满足他们的需求。

因为我们的学生都联系不上，由于大流行，我们开始我们通过放大一个一对一的采访。

我们将使用一系列的采访问题，并试图开始一个支持性的对话，以维持我们的朋友的亲密关系。我们将在下个月向你们汇报这项工作的进展情况。感谢您对我们的学生和项目的关注。